Adaptačný program

Pojem „adaptácia“ sa v pedagogike používa v súvislosti s otázkami prispôsobivosti a prispôsobovania dieťaťa podmienkam rodinného, školského, mimoškolského prostredia.

Vznikol na základe podnetov zo strany rodičov. Skutočnosť, že väčšina jaslí a škôlok zrušila takzvané privykacie obdobie v prvý rok nástupu detí, vyvoláva mnoho otázok zo strany rodičov. Ako to moje dieťa zvládne? Týmto programom chceme pomôcť rodičom prekonať strachy o svoje deti tým, že im ponúkneme možnosť absolvovať návykové obdobie v prostredí podobnom škôlke, pod vedením učiteliek a vychovávateliek.

Prostredníctvom privykacieho modelu chceme poskytnúť čas dieťaťu, ktorý je potrebný pre úspešné zvládnutie prechodu z rodinného prostredia a istoty do prostredia, ktoré je blízke rodinnému prostrediu a zároveň sa približuje školskému prostrediu.

Nástupom dieťaťa do MŠ má dieťa náhle zmeniť rodinné prostredie, ktoré preň predstavuje životnú istotu a bezpečie, za iný menej známy a cudzí systém. Nie je jednoduché malému dieťaťu vysvetliť, prečo sa musí náhle odlúčiť od matky. Strata pocitu bezpečia je často násobená ďalšími neobyčajnými alebo traumatizujúcimi zážitkami.
Aj preto adaptačný proces prebieha v jednotlivých etapách. Každé dieťa zvláda adaptačný proces inak. Je to podmienené viacerými faktormi – zrelosťou vyššej nervovej sústavy, výchovným štýlom v rodine, zdravotným stavom dieťaťa, vekom, predchádzajúcim pobytom v kolektívnom zariadení.
Každé stretnutie má dieťa posunúť o krôčik ďalej k tomu, aby dokázalo stráviť nejaký čas v neprítomnosti rodiča.

Dieťa prvý týždeň navštevuje centrum na 1 hod. V tomto týždni je prítomný aj rodič. Dieťa sa prirodzeným spôsobom zoznamuje s prostredím. Postupne si vyberá hry a činnosti podľa vlastného výberu.
Druhý týždeň dieťa prichádza už na 2 hodiny. Dieťa sa prirodzeným spôsobom začína zapájať do činnosti, ktorá sa deje v centre. Ak dieťa nemá problém, rodič môže odísť na krátku dobu.
Takto sa postupne adaptuje na dané prostredie a spolupracuje s učiteľkou a deťmi.
Štvrtý týždeň dieťa chodí do centra na 4 hodiny a je účastné všetkých aktivít spolu s ostatnými deťmi.
Doba adaptácie je u každého dieťaťa individuálna a ak je potrebné môže sa predĺžiť na 6 alebo aj viac týždňov.

Záleží nám na tom, aby dieťa získavalo sebadôveru potrebnú k flexibilnému zvykaniu si na nové situácie v živote.
Našim cieľom je rozvíjať osobnosť každého dieťaťa a vedomie vlastnej hodnoty
a dôstojnosti.